Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés estudiantil

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación cognitiva: Se muestra una imagen impactante de una aurora boreal proyectada en el aula. Se invita a las y los estudiantes a comentar:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han visto luces parecidas en el cielo?
  
  
  • ¿Qué creen que las causa?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona esto con lo que han aprendido sobre electricidad y magnetismo en su vida diaria y en su cultura local?
  
  
  
  



• Interculturalidad crítica: Se presentan ejemplos de luces y fenómenos eléctricos/magnéticos presentes en diversas culturas (por ejemplo, cómo pueblos originarios de México interpretan los rayos o la electricidad). Se plantea:

  
  
  
  
  • ¿Cómo han interpretado diferentes culturas los fenómenos de luz en el cielo?
  
  
  • ¿Por qué es importante que la ciencia también valore distintas formas de saber?
  
  
  
  



• Planteamiento de pregunta guía:

  
  
  
  
  • ¿Cómo pueden interactuar la electricidad y el magnetismo para producir luz?
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Formación de pequeños grupos colaborativos (equipos heterogéneos)

  
  



• Exploración/Indagación:

  
  
  
  
  • Cada equipo recibe una pequeña bobina de cobre, un imán y un LED.
  
  
  • Se p