Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de clase
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad
Tema transversal: Acoso escolar / bullying
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan qué es una entrevista, para qué sirve, y cómo puede ser utilizada para conocer diversos temas relevantes, como el acoso escolar, mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, comunicación e inclusión.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Saludo y breve dinámica de integración: “La telaraña de los nombres” (pasar un estambre mientras se presentan, fomentando que todos participen).


• Plantear la pregunta base: “¿Alguna vez han escuchado una entrevista? ¿De qué trataría una entrevista que hiciéramos a alguien de nuestra comunidad?”


• Introducción al tema: Mostrar una imagen o breve video de una entrevista (puede ser en dibujos, para hacerlo más accesible y visual).


• Enfoque inclusivo: Asegurar que todos los alumnos participen, tomando en cuenta necesidades de aprendizaje o comunicación (uso de pictogramas, lenguaje sencillo, apoyos visuales).

Desarrollo (25 minutos)

1. Descubrimiento guiado – ¿Qué es una entrevista?

• Conversación guiada sobre las características de una entrevista (se hace preguntas, se buscan respuestas, se aprende algo nuevo).


• En lluvia de ideas y con apoyo vis