Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender interdisciplinarmente: Falta de interés en el desarrollo de las actividades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre divisibilidad y números primos.


• Exposición teórica sobre los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema y división de los alumnos en grupos para comenzar a trabajar en él.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de los avances en la resolución del problema planteado.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias de resolución.


• Actividad práctica individual para reforzar el concepto de divisibilidad y números primos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y resolución de dudas.

Sesión 3:

• Continuación de la resolución del problema planteado en la sesión 1.


• Actividad en grupos para buscar información adicional sobre el tema y su aplicación en la vida cotidiana.


• Presentación en grupo de los hallazgos encontrados y reflexión sobre la importancia de los conceptos aprendidos.

Sesión 4:

• Finalización de la resolución del problema planteado en la sesión 1.


• Actividad práctica en