Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Martha Andrea LM- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Español y Ciencias naturales)
Tema central: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reconocen las características de la entrevista y sus propósitos, en el contexto de indagar y reflexionar sobre el cuidado del ambiente a través de voces de su comunidad.
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
El/la docente inicia preguntando al grupo:- “¿Qué saben de las entrevistas? ¿Han visto alguna vez una entrevista? ¿A quién les gustaría entrevistar?”
- “¿Qué problemas ambientales hay en nuestra comunidad?”
- Se realiza una lluvia de ideas, anotando las respuestas en el pizarrón (fomentando la expresión igualitaria de niñas y niños).
Propósito de la sesión:
El/la docente explica:- “Hoy aprenderemos qué es una entrevista, para qué sirve y cómo puede ayudarnos a conocer y cuidar mejor nuestro ambiente, preguntando a personas de nuestra comunidad.”
- Se menciona la importancia de escuchar y respetar todas las voces, sin importar género, ocupación o edad.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada (10 minutos):
- Se lee en voz alta (puede ser en parejas o grupo grande) un breve texto o se muestra un video corto de una entrevista a una persona de la comunidad que habla sobre el cuidado del agua o la