Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo usen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, promoviendo la apropiación de la lengua materna y la valoración de la diversidad cultural y de género.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y ambientación:
  El/la docente dará la bienvenida y explicará que durante estas sesiones descubrirán la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno nos representa.

  
  



• Lectura breve:
  Compartirá con el grupo una historia corta ilustrada (ejemplo: “Nombres que cuentan historias”) donde se destacan nombres de niñas y niños de diferentes orígenes y culturas, visibilizando tanto nombres femeninos como masculinos de manera equitativa. Durante la lectura, se harán preguntas para activar conocimientos previos y fomentar la participación:
  "¿Por qué creen que los nombres son importantes?", "¿Conocen a alguien que tenga un nombre igual que el suyo?"

  
  



• Diálogo inicial:
  Invitará a los alumnos a compartir el origen o significado de sus nombres si lo saben, resaltando la riqueza cultural y la equidad de género en la diversidad de nombres del grupo.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

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