Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido central: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español + Convivencia escolar)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de diálogo:
   Reunidos en círculo, la docente plantea la pregunta:
   -"¿Qué hacemos para recordar las tareas o acuerdos importantes en la escuela o en casa?"
   Se da espacio para que niñas y niños compartan respuestas (ejemplo: "mi mamá me lo recuerda", "apunto en una hoja", "mi maestra me lo dice", etc.).

   
   



2. Exploración oral de la cultura escolar:
   La docente muestra carteles o cuadernos donde se hayan anotado normas o listas de materiales en diferentes estilos (con dibujos, texto, o ambos), incluyendo modelos de otras culturas o contextos (indígenas, rurales, urbanos).
   Se invita a observar y comparar:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se ven?
   
   
   • ¿Para qué sirven?
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Recordando juntos para convivir mejor”

1. Lectura guiada: (Comprensión lectora y apropiación cultural)
Se lee en voz alta un breve texto narrativo (puede ser una anécdota o cuento corto donde un grupo escolar acuerd