Exposición sobre temas diversos.

Elia Jarely Romero
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Planeación y preparación de la exposición sobre el tema “Alimentación saludable en mi comunidad”.



Propósito de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes expondrán sobre temas diversos, en este caso, alimentación, considerando la planeación de su exposición, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, manejo de elementos paralingüísticos y estrategias para mantener el interés del auditorio, así como la escucha atenta, toma de apuntes y elaboración de preguntas como audiencia.



Inicio (10 minutos):


1. Sensibilización y activación de conocimientos previos



  • El docente da la bienvenida y presenta una breve historia sobre cómo se alimentan distintas familias en México, mostrando la diversidad cultural y los diferentes platillos típicos.

  • Pregunta generadora: ¿Qué alimentos son importantes en tu casa y por qué? ¿Por qué creen que es importante alimentarse bien?

  • Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas, asegurando que todas las voces sean escuchadas.

  • Se les explica que investigarán y prepararán una exposición sobre alimentación saludable, considerando la diversidad cultural de su comunidad.


Desarrollo (25 minutos):


2. Exploración y planeación colaborativa



  • El docente forma equipos heterogéneos, considerando la inclusión de todos lo