Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Montse Salazar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1. Convivo y cuido mi entorno natural.



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños convivan con su entorno natural, con plantas y animales; expresen lo que perciben y disfrutan acerca de ellos, favoreciendo una conciencia socioambiental y el reconocimiento de valores.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar, pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.



Fase 1. Activación (10 minutos)



  1. Situación problematizadora:
    La maestra presenta una caja misteriosa con objetos naturales (hoja, piedra, ramita, flor, fotografía de un animal pequeño) y pregunta:
    "¿Qué creen que hay en esta caja? ¿Para qué nos pueden servir estos objetos? ¿Cómo los usamos y cuidamos?"



  2. Lectura de imagen:
    Se muestra una ilustración grande de un parque con animales, plantas y niños conviviendo en armonía y también una parte donde hay basura y tristeza.
    Se invita a los niños a observar y expresar:
    "¿Qué ven? ¿Qué les gusta más de la imagen? ¿Por qué creen que aquí los animales y plantas se ven diferentes?"




Enfoque crítico:
Los niños comparan y analizan, identifican problemas y piensan en alternativas, comenzando a apropiarse del tema a través de la observación y la expresión oral.



Fase 2. Comprensión y análisis (20 minutos)



  1. Planteamiento del Problema:
    Se narra una breve historia (cuento corto) sobre "Luna la mariposa" que vive en un jardín, pero un día encuentra basura y plantas dañadas. La docente p