Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
BIBIANA YASMIN ACOLTZI- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Etapas del Desarrollo Humano, Reproducción y Prevención de ITS y Embarazo Adolescente
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 4)
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración del valor del respeto
I. Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes analicen y argumenten las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, así como las consecuencias en la salud, la vida personal, familiar, educativa, social y económica, fomentando la reflexión crítica desde la igualdad de género y los valores.
II. Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación y conexión con conocimientos previos
Instrumento: Lluvia de ideas guiada
Dinámica:
- El o la docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
¿Cómo creen que cambian las personas desde que son bebés hasta que son adultos? ¿Por qué creen que estos cambios son importantes para su vida? - Se anotan en el pizarrón las ideas principales de los estudiantes, asegurando que todas y todos participen y se sientan escuchados, fomentando el respeto e igualdad en la participación.
- Se introduce la idea de que el desarrollo humano tiene distintas etapas y que, en la adolescencia, ocurren cambios físicos, emocionales y sociales importantes.
- Se plantea el reto de la sesión: ¿Qué riesgos y consecuencias existen si una persona adolescente se embaraza?
2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Estrategia: Indagación grupal
Instrumento: Trabajo