Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes (Teatro)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida inclusiva:
  Saludo a todo el grupo, enfatizando la importancia de que todos, sin importar sus habilidades, participen a su manera en las actividades.


• Dinámica de integración:
  Juego breve de presentación con movimientos y sonidos (cada quien dice su nombre con un movimiento corporal y un sonido que lo acompañe; los demás lo repiten). Esto fomenta la cohesión, la confianza y la escucha atenta, valores clave para la convivencia positiva.


• Planteamiento del proyecto comunitario:
  Se explica que, en equipo, representarán un breve guion teatral donde explorarán juntos las posibilidades del cuerpo y la voz, y la importancia del respeto, la comunicación y la colaboración para lograr una buena convivencia.

2. Desarrollo (25 min)

• Exploración sensorial y corporal:
  Los alumnos, guiados por el docente, realizan ejercicios de movimiento y sonidos (ejemplo: caminar rápidamente, luego lentamente, hacer sonidos agudos, graves, fuertes, débiles, incorporar pausas y acentos).
  El docente modela y anima la partici