La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Tema interdisciplinar: Alimentación saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva
   Recibe a los alumnos con una dinámica de integración donde todos mencionan su nombre y su platillo favorito. Se escribe en el pizarrón una nube de palabras con los nombres de los alimentos mencionados.
   Propósito: Reconocer la diversidad de gustos y experiencias alimenticias en el grupo.

   
   



2. Contextualización del proyecto
   Presenta el proyecto comunitario: “Alimentación saludable en nuestra escuela”. Explica que, durante seis sesiones, se trabajará en la creación de textos literarios (relatos, poemas, diálogos) que aborden el tema de la alimentación y propongan soluciones creativas para mejorar los hábitos alimenticios en la comunidad escolar.

   
   



3. Pregunta detonadora
   Plantea la siguiente pregunta al grupo:
   “¿Cómo puede el español ayudarnos a expresar y solucionar los problemas que enfrentamos en torno a la alimentación en nuestra comunidad?”.
   Invita a los estudiantes a compartir sus ideas, sin juzgar las participaciones, para fomentar inclusión y respeto.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración colectiva del problema
   En