Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria:

El problema que vamos a abordar en esta secuencia didáctica es el siguiente: "En un grupo de alumnos hay 453 estudiantes. Cada alumno tiene 32 crayones. ¿Cuántos crayones hay en total en el grupo?"

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: se plantea la problemática de los crayones en el grupo de alumnos y se invita a los estudiantes a pensar en posibles estrategias para resolverlo.


• Actividad de indagación: se forman grupos de trabajo y se les pide a los estudiantes que compartan ideas sobre cómo pueden resolver el problema planteado. Se les brinda materiales y recursos para que puedan explorar y proponer soluciones.


• Plenaria: se realiza una puesta en común de las ideas y estrategias planteadas por los estudiantes. Se destacan los diferentes enfoques y se enfatiza la importancia de la sucesión numérica en este tipo de problemas.

Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)

• Actividad de exploración: se les presenta a los estudiantes diferentes números y se les pide que expresen oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de cada número. Se les anima a usar su lengua materna siempre que sea posible.


• Trabajo individual y en parejas: se les proporciona a los estudiantes una serie de tarjetas con números y se les pide que realicen la actividad de forma individual y luego en parejas, intercam