Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Problema a atender: Desinterés

Objetivo (PDA):
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente inclusivo, motivador e introducir el tema desde la experiencia cotidiana de los estudiantes, vinculando la importancia del movimiento con su vida diaria y la salud.

Actividades:

• Dinámica de activación:
  “El saludo motriz”. Cada estudiante elige una forma diferente de saludar usando una habilidad motriz (choque de manos, salto, giro, etc.), promoviendo la inclusión y la creatividad.


• Presentación del tema:
  Breve charla sobre qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices. Uso de ejemplos cotidianos (bailar, correr, cargar la mochila, ayudar en casa). Se relaciona con la importancia del movimiento para la salud.


• Conexión interdisciplinar:
  Se invita a reflexionar sobre la influencia del movimiento en su estado de ánimo, concentración y relaciones (vinculación con tutoría, ciencias y salud).


• Introducción al Aprendizaje Servicio:
  Presentar el reto: “Conocer y ayudar a mejorar las habilidades motrices de mis compañeros, valorando la diversidad de talentos y necesidades”.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar, reconocer y valorar las capacidades motrices propias y de los compañeros a través de actividades lúdicas, cooper