Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Eje: Enriquecimiento y ampliación del potencial propio y de los demás
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Atención al desinterés)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, y las de sus compañeros, para enriquecer y ampliar el potencial propio y grupo, valorando la diversidad y promoviendo la vida saludable.

Fase 1 – INICIO (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar sus propias capacidades y las de los demás, motivando su participación desde la inclusión y el apoyo mutuo.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:
   El docente da la bienvenida y plantea la sesión como un reto colectivo: "¿Qué podemos lograr juntos si unimos y reconocemos lo que cada uno sabe y puede hacer?"


2. Rueda de presentación activa:
   Sentados en círculo, cada alumno comparte su nombre y una habilidad motriz que le guste (puede ser correr, saltar, bailar, lanzar, etc.). Se promueve el respeto y la escucha.


3. Breve reflexión grupal:
   Se pregunta: “¿Por qué creen que todos somos buenos en algo diferente?”
   Se relaciona con la vida diaria, haciendo énfasis en la importancia de la diversidad y cómo esto enriquece al grupo y la sociedad.

Inclusión:
Se invita a los alumnos a compartir desde su propia experiencia, valorando todas las respuestas y capacidades, sin impo