Cuerpos geométricos y sus características.

Shaylla Valdes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Tercer grado de primaria (8 a 10 años). Duración: 45 min.



Secuencia didáctica general de la unidad:



  1. Sesión 1. Identificación de cuerpos geométricos y sus características.

  2. Sesión 2. Relación entre figuras planas y cuerpos geométricos.

  3. Sesión 3. Construcción de prismas rectos con materiales reutilizables.

  4. Sesión 4. Presentación y reflexión: cuerpos geométricos en la vida cotidiana y en diversas culturas.



Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.



Enfoques Transversales:



  • Interculturalidad crítica: Se valora y reconoce la presencia de formas geométricas en casas, construcciones y objetos cotidianos de diversas culturas mexicanas y del mundo, propiciando el respeto y el pensamiento crítico sobre la diversidad.

  • Pensamiento crítico: Se fomenta la argumentación, indagación, análisis y la expresión de ideas propias asociadas a la geometría y la vida cotidiana.

  • Lectoescritura: Se propicia la lectura y escritura de descripciones y relatos sobre objetos y espacios (integrando vocabulario geométrico).



Metodología: Aprendizaje por Indagación
Los estudiantes exploran, preguntan, discuten y construyen conocimiento a partir de la observación y la experimentación.



Etapas de la sesión


1. Activación (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés, vincular el tema con su vida co