Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
El crak titan
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y desarrollo de pensamiento crítico
Trabajo interdisciplinar: Habilidades de trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y contextualización (Enfoque intercultural y crítico):
- El docente proyecta imágenes contrastantes de distintos grupos sociales de la Nueva España durante el periodo independentista (indígenas, criollos, afrodescendientes, mestizos, peninsulares) y pregunta:
- “¿Quiénes creen que participaron en la lucha de Independencia?”
- “¿Por qué piensan que algunas personas decidieron resistir o rebelarse?”
- Se busca que los alumnos reconozcan la diversidad de actores y de motivos, reflexionando sobre su contexto y la situación actual de las resistencias sociales.
2. Presentación del Problema a Resolver (ABP):
- Se lee en voz alta el siguiente caso:
*“Imagina que perteneces a un grupo de jóvenes de diferentes orígenes (indígena, mestizo, criollo, afrodescendiente) en 1810. Han decidido reunirse en secreto para discutir qué hacer ante la situación política y social. Deben analizar qué ha pasado hasta ahora, qué cambios percibes, y hacia dónde podría dirigirse el movimiento independentista. ¿Qué r