Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PREESCOLAR 2º

Nombre de la Unidad o Secuencia Didáctica:
“¡Así Cambiamos! Descubriendo nuestro pasado y nuestro entorno”

Sesión:
1 de 2

Duración:
45 minutos

Contenido a trabajar:
Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos se den cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos, en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinar:
Se integra el tema transversal del cuidado del ambiente (conciencia sobre el uso de recursos y la generación de residuos a lo largo del tiempo).

Énfasis:
Pensamiento crítico y vida saludable

1. Situación Problemática Inicial (Motivación y Contextualización) – 10 minutos

Dinámica de diálogo inicial:
Se presenta a los niños una caja con objetos viejos (foto antigua, teléfono de dial, muñeco de trapo, botella de vidrio) y objetos actuales (foto reciente, celular de juguete, muñeco moderno, botella de plástico). Los objetos están cubiertos y se muestran de uno en uno.

Pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que estos objetos se ven diferentes? ¿Cómo han cambiado los objetos y los lugares donde vivimos desde que nacieron nuestros papás o abuelos hasta ahora?”
Conexión con el ambiente:
“¿Qué pasa con el medio ambiente si cambiamos los objetos muy seguido? ¿Cómo creen que las costumbres de antes ayudaban a cuidar o n