Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Sesión 1 de 6
Modalidad: Aula (Presencial)
Grado: Preescolar, 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y motivación: "El misterio de la mariposa triste"
El docente presenta un peluche de mariposa “Maripi” (puede ser una marioneta o imagen), que llega al salón con las alas caídas y triste. Se realiza una breve dramatización donde Maripi explica que su hogar, el jardín, está sucio y sus amigas las plantas y los insectos se ven tristes también.

Preguntas para despertar el pensamiento crítico (Enfoque inclusivo):

• ¿Por qué creen que Maripi está triste?


• ¿Cómo se sentirían ustedes si su casa estuviera sucia o sus amigos enfermos?


• ¿Alguien ha visto basura en un parque o jardín? ¿Cómo creen que afecta a los animales y plantas?

Se promueve que todos los niños participen, permitiendo distintas formas de expresión (verbal, gestual, dibujos rápidos en pizarrón) para favorecer la inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP): "¿Cómo podemos ayudar a Maripi y a su casa?"
Se explica que los alumnos tienen la misión de ayudar a Maripi a cuidar su hogar y a los seres vivos que viven allí. Se realiza un paseo breve y guiado al jardín/lugar verde del plantel (o proyección