Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Asignatura: Artes / Interdisciplinar con Español
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Enfoques transversales: Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión educativa
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a integrar: Mejora de la lectoescritura
Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación
La docente da la bienvenida a los alumnos y realiza una breve dinámica de activación física (por ejemplo, imitar animales típicos de la comunidad). Se motiva a los alumnos a observar su entorno y a pensar en un momento especial de su día.

Presentación del Proyecto Comunitario
Se explica que, durante tres sesiones, crearán juntos un mural colectivo y una pequeña obra de teatro, inspirados en la vida cotidiana de su comunidad, usando movimientos, sonidos e imágenes.

*Activación de conocimientos previos:
La docente, utilizando un cuento breve (inspirado en una tradición o costumbre local), lee en voz alta un fragmento, mostrando imágenes.
Posteriormente pregunta:
— ¿Qué cosas hacen ustedes todos los días en su casa o escuela?
— ¿Hay algún sonido o movimiento especial que les recuerde a su familia o comunidad?

Inclusión:
Asegurarse de que todos puedan participar, adaptando la lectura (imágenes grandes, apoyos visuales, lectura pausada) y vali