Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario: “¡Describimos nuestro entorno!”

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Temporalidad: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Propósito Disciplinares de Aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Enfoques Transversales:
Inclusión, pensamiento crítico, lectoescritura.

Metodología:
Proyecto comunitario (descripción del entorno escolar y comunitario).

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 min)

• Saludo cordial y breve diálogo para identificar cómo se sienten los estudiantes.


• Presentación de la actividad:
  “Hoy iniciaremos un proyecto para conocer y describir nuestro entorno: lo que vemos en la escuela, en casa y en la comunidad. Vamos a descubrir lo especial de cada lugar, persona y ser vivo que nos rodea.”


• Actividad de activación:
  Juego “Veo, veo”. Cada alumno dice un objeto/persona/animal/lugar que ve en el aula o por la ventana, sin nombrarlo, dando una pista para que los demás adivinen. Ejemplo: “Veo, veo algo que es rojo y sirve para escribir en el pizarrón” (respuesta: marcador).

Inclusión:
Permitir que respondan oralmente, con ilustraciones, gestos o con apoyo de palabras escritas en tarjetas.

2. Desarrollo (25 min)

• Observación guiada:
  
  
  • Se invita a los alumnos a observar detenidamente el salón de clases (en caso de estudiantes con discapacidad visual, se realiza una exploración táctil guiada o se usan descripciones orales).
  
  
  • Se les pide que piensen en tres cosas (objeto, persona o ser vivo) que