Reflexión sobre los medios de comunicación.
Astrid Anabel Covarrubias- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2° de Primaria
Edad sugerida: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reflexión sobre los medios de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar interés y fomentar la oralidad.
- El docente inicia la clase presentando imágenes de diferentes medios de comunicación (televisión, radio, tableta, periódico, celular).
- Pregunta a los alumnos:
- ¿Cuáles conocen?
- ¿Qué programas, cuentos o noticias han visto o escuchado en estos medios?
- Se hace una breve lluvia de ideas en el pizarrón y se registran los comentarios de los niños.
- Se les invita a reflexionar: ¿Por qué creen que existen tantos medios diferentes? ¿Qué programas les gustan más y por qué?
Enfoque de lectoescritura: Los comentarios de los alumnos se escriben en frases cortas, visibles para todos, desarrollando ejemplos de lectura y escritura espontánea.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Favorecer la reflexión crítica sobre los contenidos y trabajar la lectoescritura en forma colaborativa.
a) Trabajo en equipos pequeños (10 minutos)
- Se forman equipos de 4-5 alumnos.
- Cada e