Obtención y representación de información

Wilver Yoshimar Estrada

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Nombre de la clase: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 2º

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La convivencia en el entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Obtención y representación de información. Explicar a los estudiantes la importancia de recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Introducción al problema de convivencia en el entorno escolar: Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas de convivencia en la escuela.

Actividad de indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y recolectar información sobre un problema de convivencia identificado en la escuela. Deberán registrar la información en una ficha.

Sesión 2:

Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos presentarán la información recolectada y registrada sobre el problema de convivencia que investigaron.

Introducción a las representaciones gráficas: Explicar a los estudiantes qué son los histogramas, gráficas poligonales y de línea, y cómo se utilizan para representar información de manera visual.

Actividad de indagación: Los grupos elegirán una representación gráfica para comunicar la información recolectada sobre el problema de convivencia. Deberán crear la gráfica en papel y explicarla al resto de la clase.

Sesión 3: