Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Problema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica: 1ª sesión de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente muestra imágenes de alimentos típicos en la comunidad y pregunta:
  ¿Qué pasa con los alimentos después de que los comemos?
  ¿Por qué sentimos hambre o sed? ¿Qué creen que hace nuestro cuerpo con los alimentos?


• Se motiva la reflexión sobre la importancia de la alimentación y su impacto en la vida saludable, conectando con prácticas y costumbres locales.

Presentación del reto (enfoque de indagación):

• Se plantea el reto:
  Imaginemos que somos exploradores del cuerpo humano. ¿Podríamos descubrir qué camino toman los alimentos en nuestro cuerpo, para qué sirven y cómo nos ayudan a estar sanos?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (Pensamiento crítico):

Exploración:

• En equipos pequeños, los alumnos