Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Norberto- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Química – 3º de Secundaria
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Antidiscriminación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al alumnado sobre la diversidad de aportes científicos y culturales, así como sobre la presencia de discriminación a lo largo de la historia de la ciencia.
Actividades:
- Dinámica de apertura: El docente inicia la clase proyectando una imagen collage con inventos y descubrimientos relevantes (piedra de obsidiana, papel de arroz, penicilina, textiles mayas, medicina tradicional china, energía solar, etc.).
- Pregunta detonadora: "¿De dónde creen que provienen estos inventos? ¿Quiénes los habrán desarrollado y por qué?"
- Breve diálogo: Se recogen participaciones, resaltando la variedad de orígenes y pueblos involucrados en estos avances.
- Reflexión guiada: El docente pregunta: "¿Han escuchado alguna vez historias de personas o pueblos cuyos aportes no son reconocidos o incluso discriminados?"
- Presentación del problema transversal: Explicación breve sobre la discriminación en la ciencia (por género, etnia, clas