Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los animales que nos rodean

Propósito del Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños observen y describan en su lengua materna los animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

Enfoques integrados:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Eje transversal: Cuidado del ambiente


• Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Activación Sensible y Estética

• Recibir a las y los niños en un círculo, en el espacio abierto o junto a una ventana donde puedan observar el exterior.


• Poner música suave que evoque sonidos de la naturaleza (agua, pájaros, viento).


• Pedir que cierren los ojos y, a través de una breve guía verbal, invitarles a imaginar los animales que creen que viven cerca de su casa o en el jardín del preescolar.


• Abrir ojos y compartir, en una breve ronda, qué animales imaginaron, invitando a describir cómo creen que son, a partir de lo que han visto o escuchado.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cuántos animales viven cerca de nosotros?


• ¿Qué animales han visto en su casa, en la calle, en el parque o en la escuela?


• ¿Qué sonidos hacen? ¿Cómo se mueven?

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación y Observación Artística

• Dividir al grupo en equipos pequeños y salir con ellos al patio o áreas verdes del preescolar para observar atentamente