Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Juan Carlos Guadarrama
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y activación:

    • Breve saludo, revisión del espacio y recordatorio de la importancia del autocuidado y la hidratación.

    • Dinámica de calentamiento en círculo, usando movimientos creativos (imitar animales, movimientos libres).



  2. Presentación del tema:

    • Breve explicación: “Hoy vamos a explorar cómo podemos usar nuestra creatividad y pensamiento estratégico en los juegos, y cómo esto ayuda a trabajar en equipo y tener una vida más saludable.”

    • Se formulan preguntas detonadoras:

      • ¿Qué significa ser creativo y estratégico en un juego?

      • ¿Cómo podemos ayudar a los demás en nuestro equipo a lograr un objetivo juntos?



    • Se plantea el reto de la clase: "Hoy vamos a analizar cómo jugamos y pensar en cómo podemos hacerlo aún mejor."





Fase 2: Desarrollo (35 minutos)


Parte A: Juego "La Isla Inundable" (15 minutos)



  • Los estudiantes se dividen en equipos de 6-8 personas.

  • En el patio, se disponen “islas” (aros o tapetes). El objetivo es que todos los miembros de cada equipo crucen de un punto a otro sólo pisando las islas, que se irán retirando gradualmente.

  • Se permite planear