Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
PDA: Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observación e indagación sobre materiales y sus propiedades.

1. APERTURA (10 minutos)

Dinámica de inicio:
El docente mostrará una caja misteriosa llena de diversos objetos cotidianos (guante de cocina, cuchara de madera, taza de cerámica, pedazo de tela, esponja, etc.).
Se pedirá a los alumnos que adivinen, tocando a través de una tela opaca, qué objeto es y de qué material creen que está hecho.
Se fomentará la expresión oral: “Siento que es ___ porque es ___ (duro, suave, frío, caliente, rasposo, liso, etc.)”.

Conexión lectoescritora:
El docente escribirá en el pizarrón palabras clave: “calor”, “protección”, “quemaduras”, “materiales”, motivando a los alumnos a leerlas y a copiar una de ellas en su cuaderno, decorándola artísticamente.

Propósito de la actividad:
Introducir el tema de manera lúdica y conectar con las experiencias previas de los alumnos.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación grupal:
El docente plantea la pregunta-guía:
**¿Por qué algunos objetos nos ayudan a no quema