Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Denis Alvarez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Campo Formativo Principal: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito Didáctico (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Convivencia)
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos) – Activación e Indagación
Dinámica de círculo: “Así me siento hoy”
- Reunir al grupo en círculo, sentados en tapetes o sillas pequeñas, asegurando que todos puedan verse (incluyendo a niñas y niños con discapacidad, facilitando apoyos como pictogramas, tableros de comunicación, lenguaje de señas, etcétera).
- La docente modela diciendo: “Hoy me siento [feliz/triste/curiosa/cansada] porque…” utilizando palabra, expresión facial y gesto.
- Se invita a cada niño o niña a compartir cómo se siente, permitiendo que lo hagan mediante palabras, gestos, sonidos, imágenes (tarjetas de emociones) o movimientos corporales (mímica, saltos, brazos abiertos, etc.).
- La docente valida cada forma de comunicación y promueve el respeto, preguntando: ¿Cómo sabemos cómo se siente nuestro compañero? ¿Por qué es importante escucharnos y respetarnos?