Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema socioemocional a atender: Convivencia

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los alumnos reconozcan sus emociones y las de los demás en situaciones cotidianas de convivencia, valorando la importancia de la empatía para establecer relaciones afectivas saludables tanto en el aula como fuera de ella.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. Actividad de apertura (10 minutos)

• Dinámica “La ruleta de las emociones”
  Sentados en círculo, se muestra una ruleta con rostros que representan emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Por turnos, cada niño gira la ruleta y expresa alguna situación donde ha sentido esa emoción (ej. “Me sentí triste cuando…“).
  ENFOQUE INCLUSIVO: Se utilizan imágenes y gestos para facilitar la comprensión a quienes tengan barreras de comunicación o discapacidad intelectual.
  PENSAMIENTO CRÍTICO: Se estimula la reflexión en torno a las causas de las emociones.

B. Actividad central (20 minutos)

• Cuento colaborativo: “La fiesta de los sentimientos”
  El grupo escucha un cuento breve sobre personajes que sienten emociones diferentes durante una fiesta. Al finalizar, las y los estudiantes se dividen en equipos pequeños y dramatizan una parte del cu