Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Mariana Correa- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Problemática transversal: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Estrategia: Aprendizaje por Indagación
Objetivo PDA: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar hallazgos.
Propósito de la sesión:
Que los alumnos se inicien en el proceso de indagación científica a través de la observación artística y sensible de los seres vivos en su entorno, identificando la importancia de cuidarlos para proteger el ambiente.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio (10 min)
Motivación artística y sensorial:
La maestra invita a los niños a reunirse en círculo y coloca en el centro de la asamblea una caja misteriosa con elementos naturales reales (hojas, piedras, flores, ramitas, agua en frascos pequeños) y láminas o imágenes artísticas de animales y plantas.
Dinámica:
- Los niños, uno a uno, sacan un objeto o imagen de la caja y lo exploran libremente con los sentidos (tocar, oler, mirar, escuchar si es agua).
- Se les pide que describan lo que sienten y piensan al observar esos elementos, incentivando la expresión artística (“¿A qué te recuerda? ¿Qué colores ves?