Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Objetivo (PDA): Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y trabajo en equipo.

1. APERTURA (10 minutos)

Situación-problema inicial:
El docente inicia la clase presentando la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
"¿Cómo crees que las personas antiguas aprendieron sobre las estrellas y los planetas antes de los telescopios? ¿Qué problemas enfrentaban para conocer el Universo?"

• Se invita a los estudiantes a observar una ilustración del cielo nocturno y del Sistema Solar antes de los telescopios.


• Se realiza una breve reflexión oral para activar conocimientos previos, promoviendo el pensamiento crítico y la participación.


• El docente plantea el reto: “En esta clase vamos a investigar cómo diferentes culturas y científicos lograron conocer y representar el Universo y cómo la invención del telescopio revolucionó este conocimiento. Además, trabajaremos en equipos para analizar sus aportaciones.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Organización:

• Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo recibe un paquete de lectura breve (extractos adaptados según nivel) que contiene:
  a) Descr