Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 1º Grado
Sesión 1 de 2
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria – 1º grado (12 a 15 años)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Rezago educativo

Objetivo (PDA):
El alumnado explora, mediante formas, colores, movimientos y sonidos, diversas formas de reinterpretar textos literarios de la comunidad o de otros lugares, utilizando distintos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• El docente inicia la sesión saludando y generando un ambiente de confianza.


• Breve diálogo: ¿Qué es un texto literario? ¿Conocen algún cuento, leyenda o poema de su comunidad?


• Presentación del proyecto:
  "Hoy iniciaremos un proyecto donde mezclaremos textos literarios con arte. Exploraremos cómo convertir un cuento, leyenda o poema en una creación artística. Reflexionaremos sobre cómo el arte puede ayudarnos a entender y compartir nuestras historias, y cómo esto puede ayudar a quienes tienen menos acceso a los libros o a la escuela."


• Pregunta detonante:
  "¿Cómo podríamos ayudar a otras personas a conocer historias de nuestra comunidad usando el arte, especialmente a quienes no han podido ir mucho a la escuela?"

Enfoque crítico:
Se promueve que los alumnos consideren el acceso desigual a la cultura escrita y piensen cómo el arte puede ser un puente para compartir saberes y reducir el rezago educativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Exploración y reinterpretación art