Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos):

Actividad de sensibilización

• Dinámica de apertura: El docente inicia con una breve charla preguntando a los alumnos:
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas leen en voz alta?
  
  
  • ¿Qué sienten cuando alguien les lee un cuento o un poema?
  
  
  
  


• Intercambio cultural: Se invita a los estudiantes a mencionar cuentos, canciones o poemas que conozcan de sus familias o comunidades, resaltando la importancia de compartir y preservar la cultura a través de la lectura.


• Presentación del proyecto: Se explica que, a lo largo de dos sesiones, crearán una “Tarde de lectura” para compartir en voz alta textos que reflejen la diversidad cultural de su comunidad escolar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Elección participativa de textos (5 minutos)

• El docente muestra selecciones de cuentos breves, poemas, canciones o anuncios representativos de diferentes culturas presentes en la escuela o comunidad.


• Se invita a cada alumno a elegir uno de estos textos, motivando a que seleccionen algo que les conecte con su historia familiar o entorno social.

2. Lectura individual y en parejas (10 minutos)

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