Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria (1º grado)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Atención al rezago educativo
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y contexto comunitario

• El docente inicia la sesión compartiendo una breve anécdota o fragmento de poesía tradicional local (oral o escrita), resaltando alguna costumbre, festividad o personaje conocido por la comunidad.


• Pregunta a los estudiantes si han escuchado poemas, canciones o juegos de palabras (adivinanzas, trabalenguas) en su entorno familiar o comunitario, propiciando la participación de todos y valorando la diversidad de experiencias.


• Relaciona el tema con la vida cotidiana: ¿Cómo nos hace sentir escuchar una canción, un poema o un chiste con juegos de palabras? ¿Qué aprendemos de estas expresiones?


• Introduce el propósito de la sesión: “Hoy vamos a explorar juntos las palabras que nos emocionan, nos hacen pensar y que forman parte de nuestra comunidad. Descubriremos cómo usamos la belleza del lenguaje en lo que decimos, cantamos y jugamos.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Experiencia estética y pensamiento crítico

1. Exploración guiada (10 min):
   
   
   • Se entregan breves fragmentos de poemas, canciones popu