Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2
Educación Física – 2º de Primaria
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Integración, movimiento y convivencia

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos combinen diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): los alumnos aplicarán sus aprendizajes para contribuir positivamente al ambiente escolar, enfocándose en la convivencia armónica y la vida saludable.

Interdisciplinariedad:
El eje de convivencia se trabajará junto con el desarrollo motriz, favoreciendo la inclusión, el respeto y la colaboración.

Enfoques:

• Inclusión: Participación activa de todos los alumnos, adaptando actividades para necesidades diversas.


• Vida saludable: Promoción de la actividad física y actitudes de respeto y bienestar comunitario.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)
Actividad: Juego de presentación “La telaraña motriz”

• Los alumnos se colocan en círculo. Se utiliza un estambre o cuerda suave.


• El docente menciona su nombre y una habilidad motriz (por ejemplo, “soy Ana y sé saltar en un pie”); lanza el estambre a un compañero, quien repite la dinámica.


• Cada alumno realizará la habilidad mencionada por el compañero anterior antes de decir su nombre y mencionar otra.


• Objetivo: Fomentar la inclusión, presentarse, practicar patrones de movimiento (saltar, girar, caminar de puntas, etc.) y escuchar activamente.

Enfoque interdisciplinar:
Durante la actividad, se hacen preguntas sobre la importancia de respetar el turno y