Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Mayte- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Cuidado del Ambiente
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Inicio (10 minutos)
1. Activación y motivación: "¿Qué es un ser vivo?"
La docente reúne al grupo en círculo y les muestra imágenes de diferentes seres vivos (plantas, animales, personas) y elementos no vivos (piedras, juguetes, agua).
Se les pregunta:
- ¿Qué ven en las imágenes?
- ¿Cuáles creen que son seres vivos? ¿Por qué piensan eso?
- ¿Dónde ven seres vivos en la escuela y en su casa?
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad. Se invita a los niños a pensar y expresar sus ideas, ejercitando el pensamiento crítico.
Desarrollo (25 minutos)
2. Indagación colaborativa: “Exploramos nuestro entorno”
Se forman equipos pequeños y se entrega a cada uno una lupa y una hoja para registrar observaciones con dibujos o palabras.
La docente presenta la pregunta:
- ¿Qué seres vivos encontramos en el jardín de la escuela y cómo los cuidamos?
Cada equipo explora un área designada del