Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no logran expresar gustos e ideas con claridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explorar y conocer diferentes tipos de juegos y actividades que les permitan descubrir gustos, preferencias y habilidades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos y actividades que les gusta jugar.


• Aprendizaje servicio: Organizar una votación para elegir un juego o actividad para realizar en el aula y en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de la actividad seleccionada por la votación.


• Actividad: Realizar el juego o actividad seleccionada.


• Aprendizaje servicio: Reflexionar sobre las habilidades, gustos y preferencias que descubrieron durante la actividad.

Sesión 3:

• Presentación de la temática: Explorar la diversidad cultural y étnica a través de la lectura de cuentos y la identificación de personajes de diferentes culturas.


• Actividad: Leer un cuento que represente una cultura diferente a la de los niños y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias culturales.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad grupal donde los niños compartan sus propias tradiciones y costumbres.

Sesión 4:

• Presentación de la temática: Conocer el ori