Comprensión y producción de cuentos para su disfrute **

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LENGUA Y LITERATURA – 4º DE PRIMARIA

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute (Sesión 1 de 2)

Duración: 45 minutos
Grupo: 4º de Primaria (8-10 años)
Contenido central: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario (los alumnos trabajarán en pequeños grupos para elegir, leer y compartir cuentos, considerando su relevancia para la comunidad escolar y poniendo énfasis en la diversidad cultural).

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico: Análisis y reflexión de los mensajes, personajes y contextos de los cuentos.


• Interculturalidad crítica: Reconocimiento y valoración de cuentos originarios de diversas culturas, incluyendo tradiciones locales e indígenas.


• Atención al problema de Lectoescritura: Fomento de la comprensión lectora y la producción escrita colaborativa, con acompañamiento docente y uso de estrategias grupales.

Organización de la sesión

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Saludo cordial y breve conversación: ¿Qué cuentos recuerdan que les han contado en familia, en la comunidad o han leído en la escuela?


• Lluvia de ideas en el pizarrón: ¿De dónde vienen esos cuentos? ¿Quiénes los contaron o escribieron?


• Relacionar la importancia de los cuentos para conocer diferentes formas de ver el mundo y para transmitir valores.

2. Presentación del propósito y dinámica del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar que a lo larg