Revoluciones modernas y sus tendencias**

Plan de clase

Planeación de clase: Revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema central: Consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el papel de Napoleón Bonaparte
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Ausentismo escolar

1. INICIO (10 minutos)

1.1 Actividad detonadora – “Francia y el día de hoy: ¿Qué relación tiene conmigo?”
La docente proyecta imágenes del antes y después de la Revolución Francesa, así como escenas contemporáneas de París diversa. Invita a los estudiantes a reflexionar sobre la transformación social y las formas de exclusión. Se plantean preguntas generadoras:

• ¿Por qué creen que la Revolución Francesa cambió la historia del mundo?


• ¿Cómo se relaciona esto con la importancia de asistir a la escuela?


• ¿De qué forma puede la ausencia o presencia de ciertos grupos influir en el cambio social?

1.2 Presentación del Problema Central (ABP):
“En el siglo XIX, Francia pasó de ser una monarquía a una república moderna y capitalista. Sin embargo, muchas personas fueron marginadas y otras participaron en cambios decisivos. ¿Cómo influyó Napoleón Bonaparte en este proceso? ¿Qué pasaría si muchos hubieran estado ausentes?”

2. DESARROLLO (30 minutos)

2.1 Formación de equipos y asignación de roles:
Los estudiantes se forman en equipos heterogéneos, asegurando la inclusión de diversas perspectivas culturales y experiencias. Cada equipo asigna un rol (facilitador, portavoz, escribien