Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria: Matemáticas y Ciencias Naturales)
Contenido: Estudio de los números
Tema transversal: Alimentación saludable
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques integradores: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

FASES DE LA SESIÓN

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Invitar a los estudiantes a recordar la última vez que fueron al mercado o al supermercado con su familia. Preguntar:
  ¿Qué alimentos recuerdan que compraron? ¿Cuántos de cada uno?


• Conversatorio rápido:
  Escribir en el pizarrón algunos ejemplos de alimentos mencionados (manzanas, plátanos, zanahorias, etc.) y pedir a algunos estudiantes que representen con sus dedos cuántos compraron.

2. Pregunta detonadora y planteamiento del problema (5 minutos)

• Presentar la pregunta:
  ¿Cómo podemos saber cuántos alimentos saludables necesitamos para preparar una ensalada para nuestro grupo?


• Explicar que aprenderán a contar y organizar alimentos para resolver este tipo de situaciones cotidianas.

3. Indagación grupal (15 minutos)

• Actividad central:
  Organizar a los estudiantes en equipos pequeños y entrega