Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Materia/Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género y valores
Metodología: Aprendizaje-Servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Propósito de la sesión:
Comprender, a partir de la lectura y la escritura, qué es la equidad de género, cómo se manifiesta en la vida diaria y por qué es importante vivirla en la familia, la escuela y la comunidad, relacionando estos aprendizajes con los valores.

Secuencia de la sesión

1. Actividad de inicio (10 min.)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión.

• El docente dará la bienvenida y preguntará:
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra “equidad”? ¿Qué creen que significa?
  
  
  • ¿Creen que en casa, en la escuela y en la comunidad, niñas y niños hacen lo mismo? ¿Por qué sí o por qué no?
  
  
  
  


• Se anotan en el pizarrón las palabras clave que mencionen (respeto, ayuda, responsabilidades, etc.), promoviendo el uso de la escritura como medio para apropiarse de los conceptos.

2. Desarrollo (25 min.)

Propósito: Leer y comentar una historia breve sobre equidad de género; identificar valores y situaciones de desigualdad.

• Lectura colectiva:
  
  
  • El docente presenta un cuento breve ilust