Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2 – Proyecto Comunitario

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, generar interés y contextualizar la actividad desde una perspectiva intercultural y crítica.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta Generadora:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que las personas de diferentes culturas cuentan historias?
   
   
   • ¿Cómo creen que los textos literarios pueden ayudarnos a comprender a otras personas y a nosotros mismos?
     Se motiva a los estudiantes a compartir ejemplos de cuentos, poemas o novelas que hayan leído en su idioma o en traducciones, incluyendo aquellos que reflejen otras culturas.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:
   Explica que durante dos sesiones trabajarán en equipo para explorar, seleccionar y comentar textos literarios de su elección, y prepararán una estrategia para promover su lectura dentro y fuera de la comunidad escolar.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar la diversidad literaria, fortalecer habilidades de lectura crítica, trabajo en equipo y análisis intercultural.

Actividades:

1. Formación de Equipos Diversos:
   Los alumnos se organizan en