Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Historia de México II
Grado: Secundaria, 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial para conectar la temática histórica con el presente y el contexto de los alumnos.

Actividades:

• Bienvenida cálida e inclusiva: Saludo y breve plática sobre cómo se sienten. Se reconoce la diversidad cultural del grupo, alentando a compartir costumbres y tradiciones de las familias de los estudiantes.


• Presentación del problema: Se expone la siguiente situación-problema:
  “En la época de las revoluciones modernas en México, la división entre liberales y conservadores influyó en muchos aspectos de la vida cotidiana, desde las leyes hasta la educación. Ahora bien, ¿cómo crees que esas diferencias entre grupos pueden afectar la participación de las personas en su comunidad, como sucede con el ausentismo en la escuela actual?”


• Lluvia de ideas: En plenaria, los alumnos comentan: ¿Qué entienden por “liberales” y “conservadores”? ¿Por qué creen que hay estudiantes que no asisten a clase? Se registran ideas en el pizarrón, visibilizando el valor de todas las voces y experiencias culturales presentes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: