Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º SECUNDARIA
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: Las Leyes de Reforma (1859-1861)
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades del docente:

• Saluda y da la bienvenida, generando un ambiente de confianza y respeto a la diversidad cultural del grupo.


• Presenta la pregunta detonadora en el pizarrón:
  "¿Qué significa tener leyes que buscan transformar a la sociedad? ¿Por qué a veces la gente deja de asistir a la escuela cuando hay grandes cambios sociales o leyes nuevas?"


• Explica brevemente el contexto histórico: las Leyes de Reforma como parte de los movimientos revolucionarios del siglo XIX en México, destacando sus implicaciones para diversas comunidades y grupos sociales.

Actividades del alumno:

• Reflexiona y comenta, de manera voluntaria o por equipos, sobre la pregunta detonadora.


• Comparte ejemplos de cambios legales actuales y su relación con el ausentismo en la escuela, considerando cómo impactan a distintos grupos sociales y culturales.

Propósito de la fase:
Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad de perspectivas y motivar la participación considerando el problema del ausentismo.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades del docente:

• Presenta el problema central para el ABP:
  *"En un pueblo