Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Primaria 1° (6-8 años) | Área: Comunidad | Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua y Literatura
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y descubran sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente grupal cálido, formando un círculo en el aula.

Actividad de apertura: “La caja de los espejos”
— La maestra o maestro sostiene una caja decorada como baúl mágico (puede estar forrada con dibujos y papel brillante). Dentro hay varios espejitos pequeños, uno para cada alumno.
— Se invita a pasar uno a uno, sacar un espejo y mirarse, mientras escuchan la canción “Soy especial” (puede ser instrumental o versión infantil).
— Al mirarse, se les pide que piensen:
¿Qué veo en mí que me hace especial? ¿Qué palabras usaría para describirme?
— Cada quien menciona en voz baja una palabra que cree que lo define (no se comparte aún).

Propósito: Iniciar la reflexión personal y activar la identidad como punto de partida, sensibilizándose ante su propia individualidad, generando confianza y seguridad en el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Relato y creación artística “Todos somos únicos”
— En voz a