Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y a los demás, promoviendo un ambiente de respeto y convivencia.

Actividades:

• Breve conversación con los alumnos acerca de lo que significa ser único. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué cosas me gustan?
  
  
  • ¿Qué me hace diferente a mis compañeros?
  
  
  • ¿Por qué creen que es bueno que todos seamos diferentes?
  
  
  
  


• Se les lee un cuento breve ilustrado que hable sobre personajes diversos y únicos (ejemplo: “Elmer” de David McKee).


• Preguntas detonadoras después de la lectura:
  
  
  • ¿Qué aprendió Elmer sobre ser diferente?
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los personajes?
  
  
  
  

Recursos: Cuento ilustrado, imágenes para proyectar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Fomentar el reconocimiento de las características individuales de cada alumno, explorando sus emociones, gustos y necesidades a partir de la expresión artística y la escritura.

Actividades:

• Dinámica artística: “¡Así soy yo!”
  
  
  • Cada estudiante recibe una hoja y materiales de arte (colores,