Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: TEXTOS LITERARIOS EN ESPAÑOL O TRADUCIDOS
Asignatura: Español 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Eje transversal: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo hacia la diversidad literaria e intercultural, así como a la importancia de la buena convivencia para el aprendizaje.

Actividades:

• Bienvenida y Ronda Inicial: El docente saluda al grupo y plantea la pregunta detonadora:
  "¿Qué historias, poemas o cuentos han escuchado o leído en sus familias o comunidades, ya sea en español o traducidos de otros idiomas?"


• Dinámica Rompehielos: “La rueda de la palabra”: En círculo, cada alumno menciona su nombre y una emoción que le produce leer o escuchar historias. Se fomenta el respeto al turno de palabra y la escucha activa, valorando que todos los estudiantes participen, incluyendo a quienes tienen distinto origen cultural o alguna discapacidad.


• Presentación del Problema Comunitario: El docente introduce el tema del proyecto comunitario:
  “A veces en la escuela no todos convivimos de la mejor manera. ¿Cómo pueden los textos literarios ayudarnos a convivir mejor y a entender a personas de diferentes orígenes?”


• Breve explicación del objetivo de la sesión: Se explica de manera sencilla que el objetivo es explorar historias diversas, descubrir su belleza y p