Observamos y describimos cómo se mueven los objetos al aplicarles fuerza .

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, atención al rezago educativo, interdisciplinariedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos describan los efectos de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.

Secuencia didáctica de la sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos): Activando el pensamiento crítico y la inclusión

• El/la docente saluda a los estudiantes y organiza un círculo.


• Propone preguntas abiertas para activar los conocimientos previos:
  
  
  • ¿Han notado cómo se mueve una pelota cuando la empujan?
  
  
  • ¿Qué sucede si una puerta está cerrada y la empujan?
  
  
  • ¿Qué ocurre si una hoja de papel es soplada?
  
  
  
  


• Se utiliza un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos, favoreciendo que quienes tienen algún rezago participen sin miedo a equivocarse.


• El/la docente anota en el pizarrón las ideas que surgen, motivando la expresión de todas y retomando aquellas ideas alternativas que ayuden a construir nuevos conocimientos.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Indagación guiada y colaboración

• El/la docente presenta una caja con distintos objetos: una pelota, una canica, un lápiz, una hoja de papel, una ficha, etc.


• Divide al grupo en equipos heterogéneos (propiciando que estudiantes con rezago sean acompañados por pares que los apoyen).


• Cada