Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Pedro jobany Guerrero- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase (Sesión 1 de 1) - 4º de Primaria
Tema central: Alimentación saludable y análisis crítico del consumo alimentario
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y analicen la influencia de los medios de comunicación y redes sociales en el consumo de alimentos altos en grasa, azúcares y sal, comprendan su impacto en la salud, y tomen decisiones informadas que mejoren su alimentación y beneficien la economía personal y familiar.
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias (Salud), Español (Comprensión y expresión oral), Formación Cívica y Ética (Toma de decisiones y valores), Matemáticas (Comparación de precios y economía familiar)
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (5 minutos) – Activación y cuestionamiento inicial
- Se proyectarán imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, refrescos, papitas, etc.) y de anuncios de comida rápida o golosinas de redes sociales y televisión.
- Se pregunta al grupo:
- ¿Cuáles de estos alimentos son más comunes en tu casa?
- ¿Alguna vez has pedido un alimento porque lo viste en la tele o internet?
- ¿Qué opinan de los anuncios que ven sobre comida?
Propósito: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad/indagación sobre la relación entre lo que consumen y lo que ven en los medios.
2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación guiada y análisis crítico
a) Exploración del Plato del Bien Comer (5 min):
- Breve explicación interactiva: El docente solicita que los alumnos, en equipos,