¿CÓMO AFECTAMOS LA NATURALEZA?**

Danna Rodríguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido:
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos para la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, y plantea la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.



TEMA PRINCIPAL DE LA SECUENCIA:
Cuidado del ambiente



METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar, inclusión, desarrollo de pensamiento crítico.



SESIÓN 1: ¿CÓMO AFECTAMOS LA NATURALEZA?


Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen algunas actividades humanas que afectan negativamente la naturaleza y reflexionen sobre el vínculo entre sus acciones cotidianas y el cuidado del medio ambiente.



1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de Inclusión:
Saludo a todas y todos. Se realiza una breve ronda de presentación (nombre y una cosa favorita de la naturaleza).
Breve diálogo:



  • ¿Qué cosas vemos a nuestro alrededor que son parte de la naturaleza?

  • ¿Por qué creen que es importante cuidarla?
    Recursos de apoyo: imágenes de diferentes paisajes y elementos naturales (suelo, aire, agua, animales, plantas).
    **Adapta